Com s’estructura de l’activitat:
- Primera part: a l’aula. Aquesta sessió inclou diferents dinàmiques:
- Un joc interactiu amb Plickers, que utilitza la pantalla digital per afavorir un aprenentatge més dinàmic.
- Un treball amb mapes físics per ensenyar als alumnes a llegir rutes i identificar les parades més properes.
- La visualització de vídeos educatius sobre normes de civisme i responsabilitat en el transport públic.
- Segona part: fora de l’aula. En aquesta fase, ens desplacem en autobús fins a una zona de Terrassa on:
- Expliquem el funcionament de les parades d’autobús, com interpretar horaris i línies.
- Presentem les característiques dels autobusos per dins i per fora, incloent-hi els elements de seguretat i confort.
- Ensenyem el funcionament de les rampes d’accessibilitat i l’espai reservat per a persones amb mobilitat reduïda.
A partir d’aquest projecte han sorgit altres propostes addicionals per ampliar-ho
Per fer que el projecte sigui encara més enriquidor, proposem noves activitats complementàries:
🔹 Taller sobre mobilitat sostenible: Comparació entre diferents mitjans de transport i el seu impacte ambiental. Reflexió sobre la petjada ecològica.
🔹 Creació d’una ruta segura per anar a l’escola: Els alumnes, amb el suport del professorat, poden elaborar mapes amb rutes segures i recomanades.
🔹 Simulació de situacions reals en el transport públic: Exercicis pràctics sobre què fer en cas de pèrdua, incidències o emergències.
🔹 Debats i exposicions: Reflexió sobre la importància del transport públic i la mobilitat sostenible en la lluita contra el canvi climàtic.
🔹 Participació en un concurs de cartells o vídeos: Els alumnes poden crear campanyes de conscienciació sobre l’ús responsable del transport públic.
Totes aquestes activitats contribueixen al desenvolupaments dels objectius ODS:
